RPP SMA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA NEGERI 1 WATES TAHUN AJARAN 2014 - 2015

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/semester : X/SATU

Materi Pokok : Teks deskriptif tentang orang, tempat wisata, dan bangunan bersejarah terkenal.

Alokasi Waktu : 4 x 45 menit ( 2 kali pertemuan )

A. KOMPETENSI INTI

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli ( gotong royong, kerjasama, toleran, damai ), santun, responsif dan pro aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cermin bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konseptual,

procedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya an humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

No.	Kompetensi Dasar		Indikator
1.	1.1	Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.	1.1.1 Mengungkapkan rasa syukur setiap saat mendapat kesempatan belajar bahasa Inggris
2. 3. 4.	2.2 3.7 4.8 4.9 4.10	Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks deskriptif sederhana tentang orang, tempat wisata, dan bangunan bersejarah terkenal, sesuai dengan konteks penggunaannya Menangkap makna dalam teks deskriptif, lisan dan tulis, sederhana, tentang orang, tempat wisata, dan bangunan bersejarah terkenal Menyunting teks deskriptif tulis, sederhana, tentang orang, tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal, dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks, dan unsure kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, sederhana, tentang orang, tempat wisata, dan bangunan bersejarah terkenal, dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks, dan unsure kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. 4.9	2.2.1 Menjalankan tugas dengan baik saat menjadi pemimpin/anggota kelompok 2.2.2 Mengakui ketika membuat kesalahan 2.2.3 Tidak menyalahkan orang lain atas tindakannya sendiri 2.2.4 Melakukan hal-hal yang dikatakan akan dikerjakan tanpa diingatkan orang lain 3.7.1 Menentukan fungsi social dari test deskriptif 3.7.2 Mengidentifikasi struktur teks 3.7.3 Mengidentifikasi unsur kebahasaan dalam teks 4.8.1 Memahami makna dalam teks deskriptif secara lisan dan tulisan 4.9.1 Menyatakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsure kebahasaan dari teks deskriptif secara tulisan. 4.10.1 Mampu menuliskan teks deskriptif dan mengungkapkan nya secara lisan.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Selama dan setelah proses pembelajaran siswa dapat :

1. Menemukan informasi dari teks lisan dari teks deskriptif sederhana

2. Menemukan informasi dari teks tulis dari teks deskriptif sederhana

3. Menuliskan teks tulis memperkenalkan diri

4. Mengungkapkan teks memperkenalkan diri secara lisan

5. Menyusun rencana teks bentuk deskriptif

D. MATERI PEMBELAJARAN

TEKS DESKRIPTIF

AGNES MONICA

Agnes Monica was born in Jakarta, Indonesia, on July 1, 1986. Her full name is Agnes Monica Sukma, but she is well known as Agnes Monica. Her parents are Ricky Muljoto and Jenny Siswono and they are 100% behind her in everything she does. Agnes Monica has only one sibling. His name is Steve Muljoto. He is about nine years older than Agnes.Despite her young age,Agnes has already released three albums, Si Meong,Yess, and Bala-Bala.She also became a TV presenter. When she was 15,she played a significant role in a TV series called Pernikahan Dini. She received several awards for her role as Dini. Agnes Monica continues producing more albums and acting. She become more famous everyday. Thousand of her fans attend her concerts.

v Definition : descriptive text is a text which says what a person or a thing is like.

v Purpose : its purpose is to describe or reveal a particular person, place, or thing.

v The Generic Structure :

Ø Identification : Identifying the phenomenon to be described.

Ø Description : describing the phenomenon in parts, qualities, or/and characteristics.

v The Language Features :

Ø Using present tense

- VERBAL : Subject + Verb 1

- NOMINAL : Subject + to be + C ( bukan kata kerja )

Ø Using adjective word ( beautiful, soft, calm, naughty, honest, etc )

Ø Using adjective phrase ( curly hair, brown eyes, pointed nose, etc )

Ø Using verb to give information about the subject

Ø Using adverb to give / add another information ( slowly, in the morning, etc )

v dalam berbicara harus memperhatikan Intonation, stress, pronunciation, Rhythm.

v Dalam menyusun teks deskriptif juga harus memperhatikan tentang Main Idea, Topic Sentence, Punctuation, Capital Letter, Diction.

v Dalam kegiatan menyunting menggunakan tema-tema utama dalam teks deskriptif yaitu tentang orang, tempat wisata dan bangunan bersejarah.

E. METODE PEMBELAJARAN

v Pendekatan : Scientific Approach

v Strategy : Diskusi, presentasi, dan Tanya jawab berpasangan ( tebak-tebakan)

F. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN

v Media : gambar, LCD, DVD

v Sumber : internet, buku teks, LKS

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan

Ø Mempersiapkan siswa secara fisik maupun psikis

Ø Secara lisan bertanya tentang materi yang telah diajarkan sebelumnya.

Ø Memusatkan perhatian peserta didik dengan mengajukan pertanyaan tentang gambar seorang tokoh, tempat wisata, dan bangunan bersejarah, dilihat dari karakteristik dari gambar tersebut.

Ø Siswa menerima informasi yang bermanfaat tentang teks deskriptif dan mampu menjelaskan cirri – cirri / karakteristik dari objek yang dideskripsikan.

Ø Guru menjelaskan acuan materi, yaitu tentang teks dskriptif sederhana.

2. Kegiatan Inti

a. Mengamati ( observing )

- Siswa mengamati guru yang memberikan contok teks deskritif sederhana.

- Siswa membaca teks deskriptif tentang tokoh / orang yang terdapat dalam tanyangan di LCD.

- Siswa belajar menemukan kata kunci, ide pokok, informasi rinci dan informasi tertentu.

b. Menanya ( Questioning )

- Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa bertanya seputar teks deskriptif yang telah dibacakan dan dipaparkan di layar LCD.

- Siswa membuat pertanyaan tentang fakta yang diberikan guru.

- Guru bertanya tentang pertanyaan yang sudah dipikirkan atau dibuat siswa. ( guru hanya mengecek apakah siswa dapat membuat pertanyaan dan guru tidak perlu menjawab pertanyaan, karena pertanyaan siswa hanya untuk menumbuhkan rasa ingin tahu tentang materi yang akan dibahas ).

c. Mengeksplorasi ( exploring)

- Siswa berlatih mendeskripsikan tempat wisata yang pernah dikunjungi dengan teman sebangku.

- Siswa berlatih mendeskripsikan tokoh idola di depan kelas secara lisan.

- Guru member contoh pelafalan kata yang benar saat siswa setelah dalam pronunciationnya.

- Siswa berlatih kembali dengan teman sebangku.

d. Mengasosiasi ( associating )

- Siswa secara individu menuliskan tujuan dari teks deskriptif

- Siswa secara individu menuliskan fungsi dari teks deskriptif

- Siswa menyampaikan jawaban informasi dari teks deskriptif

- Siswa lain menanggapi jawaban